大夏书系·教育讲演录让教育更加尊重生命:姚跃林教育演讲录/大夏书系

本书收集了作者面对家长、学生、教师、教育工作者的各类演讲。本书按“静静地想”“静静地说”“静静地做”“静静地学”四辑，针对不同的对象，作者从不同的主题切入，立足现实中遇到的诸多问题，把教育的专业问题和浓烈的人文精神用浅显的语言表达出来，让你在不知不觉之中提升教育的觉悟和人生的境界...

从失衡走向平衡:公立高等学校自主权的法律规制结构研究

本书重点研究中国公立高校自主权的法律规制问题，尝试从法律规制结构的角度破解中国高校自主权的“放乱收死”困境，以提升政府依法监管能力与高校依法治理能力，优化国家与大学之间的法律关系，保障师生合法权益。本书认为公立高校自主权的法律规制结构中，公法与私法、硬法与软法存在着结构失衡的困局，公法与私法、硬法与软法的“混合法治理”构成高校自主权法律规制的理想状态。本书对于高等教育学和教育法学界的理论研究和实务工作者，具有一定的参考价值...

当代中国教育50问

本书聚焦当代教育热点问题，如教育产业化、意识形态在教育中的角色、农村学校何去何从以及大学教育的自由等，精选出50个最具有代表性的问题，从专业角度给予建议和回答。作者态度客观、逻辑明了，文笔犀利，对于目前各级教育中迷茫的教师、家长指明了方向。本书还配有30多幅幽默的漫画...

东北近代经济地理-中国近代经济地理-第九卷

本书论述中国近代经济地理变迁的原因、历史过程与结果，各区域工农业和交通邮政金融等方面发生的重大的变迁、全新的中国经济地理格局以及区域差异的形成，并探讨影响中国近代经济地理形成的诸因素...

让教育带着温度落地

《让教育带着温度落地》分为三编：理想的温度、生命的温度、理性的温度，分别体现了作者对理想教育的呼吁、在教学及管理生活中的点点滴滴，以及直面教育现场的理性思考。正如作者所言：在我的教育理想国里，有真实的故事，有对现实的理性反思，有充满矛盾的妥协，有理想化的探索。 推荐篇目: 序一 教育信念温暖理想之花 001 办一所学生喜欢的学校 003 教育无非服务 017 舒乐和她的爸爸 075...

学校课程深度变革丛书课程实施的10种模式

本书根据《3—6岁儿童学习与发展指南》艺术创作的要求，开发了包括目标、内容、方法、评价等在内的系统的彩墨画课程。本课程追求发现儿童、识别兴趣、回应需求、设计环境，根据幼儿年龄特点、身心发展特点，设置了三个年龄段的课程目标。彩墨画艺术课程内容包括经典作品欣赏和绘画教育两方面，在实施过程中经过实践、研讨、再设计，形成了包括故事模式、图像模式、诗词模式等在内的10个模式，并通过课程评价促进课程发展...

新编组织行为学

本书系统而完整地阐述了组织行为学的基本概念和基本理论，包括个体知觉、个性心理与行为、群体规模与行为、团体组织和管理等...

大夏书系·让教育稍稍有点诗意

如何让教育稍稍有点诗意？本书从“理想篇让教育稍稍有点诗意”“生命篇要从平凡生活中看到‘诗’”“理性篇科学的也是艺术的”三个角度，用一个个或充满理想或洋溢激情或诉诸理性的教育故事，讲述如何让教育稍稍有点诗意。也就是说，诗意是给人以美感的意境，它包括情和境两个方面，而这两个方面都必须统摄于美。教育如莳花植树，本不乏美美的诗意。教育者能感到肩上有小到个人家庭、大到民族国家的责任，心里有对从地面到天空的生物灵长的温情，足下迈出无论在小径还是大

幼儿园学习环境创设与实施:基于全环境支持系统的实践

本书立足全环境课程支持系统背景下重点介绍区域环境创设与使用，其中分区域概念、区域环境创设原则、各个活动区域划分、区域材料提供和使用、以及在区域活动开展中儿童的游戏与学习的观察案例，共6个章节。本书立足全环境课程支持系统背景下重点介绍区域环境创设与使用，其中分区域概念、区域环境创设原则、各个活动区域划分、区域材料提供和使用、以及在区域活动开展中儿童的游戏与学习的观察案例，共6个章节...

从意识流到纯粹经验--威廉·詹姆斯的彻底经验主义研究/实用主义与美国思想文化研究

本书是一项关于詹姆斯的经验主义哲学的研究。经验主义在詹姆斯那里包含两层意思，一是作为一种从事哲学的方法，二是作为其晚期以“纯粹经验”为核心的哲学。在詹姆斯的早期心理学研究中展现出了两种进路的交织，一是以自然科学为基本方法和取向的生理学心理学进路；二是以经验主义为基本方法的意识哲学进路。在意识哲学进路中，对意识流及其结构的发现是詹姆斯的一大贡献，然而在意识哲学阶段，詹姆斯的经验主义方法并未得到接近的贯彻，于是，晚期的詹姆斯在意识哲学已获

怎样的教育能给人带来幸福/大夏书系

本书是作者继《让教育带着温度落地》《安静做真实的教育》等专著之后的又一教育随笔力作，围绕“做幸福的平凡人”的主旨，作者从“仪式感与幸福感”“平凡的幸福”等角度切入，选取教育生活中的师生交往之美、课堂之美、学习之美等日常点滴，既有如实又生动的叙写，又有真诚而深入的反思。本书对一线教师而言，不仅有观念上的强烈撞击，而且有一线教育者耐心的守候和实践智慧，是一线教师提升专业素养的不错用书，也是教育管理者扩展视野改变思维的参考读物...

大夏书系·让教育带着温度落地

《让教育带着温度落地》分为三编：理想的温度、生命的温度、理性的温度，作者立足教育现场，从一个个鲜活的个案入手，深入浅出，娓娓道来，充分展示了他对人性美、批判思维、个性化教育的呼吁与追求，立足服务的理念， 致力用合适的教育办学生喜欢的学校。不乏诗意的理性反思，也有作者眷注生命的深情叙写，处处彰显教育之美，人性之美...

上海市金山区图书馆地方古籍丛刊通艺阁诗录

《通艺阁诗录》，清姚椿（1777—1852）撰。八卷。收录姚氏所作各体诗歌524首，内容除清丽隽雅的山水纪游诗之外，也颇多沉郁深挚的忧国忧民之作，风格上兼有唐人的高华和宋人的健劲。本书的点校整理，以金山区图书馆所藏清道光十三年（1833年）刻本为工作底本，依诗歌的各式体裁进行标点断句，纠正原书中误植的错字，对古体字、异体字按出版通例作统一处理，并增加原书所无的作者生平履历等资料...

幼儿教师课程领导力提升实践:班本化课程

丰富的课程资源在增加教师工作便捷性，但若过分依赖固有资源从而忽视对班级生态、幼儿及课程本身的关注，会使得园本课程发展固步自封，重视学校、教师、社区等多方参与联动、强调教师的课程领导力角色也就无从谈起。本书是上海市提升中小学（幼儿园）课程领导力行动研究（第二轮）项目“班本化课程建构中提升教师课程领导力的研究”的成果。本书聚焦“班本化课程”的建构，以园本课程完善和教师课程领导力的发展为两大抓手，这是真正促进有效课程改革和提升教师课程领导力

安静做真实的教育

暖叔姚跃林全新力作，《让教育带着温度落地》姊妹篇。 一所新建校凭什么让学生真正喜欢？让我们一起走进一段脚踏实地的真实教育之旅。 我们离安静、离真实有多远，就离真正的教育有多远，这本书让我们重拾遗失很久的教育常识。 面对急功近利、浮躁喧嚣的教育现实，姚跃林犹如一股清流，送给我们一剂清醒针安静做真实的教育。 教育畅销书《教育的细节》作者朱永通郑重推荐！ 推荐文章： 师生关系学是教师的必修课（P16） 教师凭什么赢得尊敬（P31） 警惕

历史课堂中的走向现代系列历史课堂中的走向现代系列C一本万利的英吉利

以美国、英国、法国、德国、俄国、日本为代表的西方大国在近代文明发展历程中扮演了举足轻重的角色，它们各自的沉浮走势既体现了大国兴衰中的共性，也展现了各自特有的魅力。本书对英国的近现代历史进程开展研究，从中学历史教学的角度解读英国历史发展的重要拐点，辅以历史之音、史学动态、教学撷英等，为中学历史教学工作者和历史爱好者提供一本严谨与趣味并存的读本...

教育无非服务

厦大附中的姚跃林校长说，教育无非服务，我们要培育和提升一流的教育服务品质，用合适的教育办学生喜欢的学校。有人认为教育是充满尊严感和崇高感的育人事业，怎么能与“服务业”为伍？教师是人类灵魂的工程师，怎们能与“服务人员”等同？ 姚跃林老师却积极地践行着自己的教育行动指南：教育无非服务，但服务不是迎合，服务也有底线，服务不等于大包大揽，因此要不断提升服务水平、服务能力和服务品质。他相信，教育服务自有一种高贵的样子。 本书从“

电子游戏品牌营销与推广

电子竞技运动作为我国第99个体育竞赛项目，受到广大人民群众，尤其是青少年的喜爱并得到迅速的普及和提高。电子竞技渠道营销和品牌推广主要立足在电子竞技公司在市场方面的工作任务和流程，主要内容涵盖：电子竞技商务合作与渠道拓展；电子竞技媒介运营与广告宣传（包括广告渠道数据分析）；电子竞技市场推广与活动策划；电子竞技品牌建设与策划；电子竞技新媒体营销与自媒体运营（包括官网运营）；游戏品牌策划；游戏营销策划；游戏销售策划；数字化时代的游戏品牌营销

大夏书系.教育常识:让教育带着温度落地

大学英语科技与文化阅读教程

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